Cum va fi Educația de Toamnă? Precizările ministrului Câmpeanu au fost făcute ieri la Iași

Detalii au fost publicate in premiera, ieri, la Iasi, pentru noile schimbari care au fost anuntate in invatamant, modificari care au suparat deja cancelaria, dar si elevii sau parintii. Ministrul Educației, Sorin Cimpeanu, prezent la Iași la ședința Consiliului Național al Rectorilor, organizată de Politehnică, a prezentat într-o amplă conferință de presă principalele discuții care vor avea loc în acest weekend de către cei 75 de rectori din universitățile membre CNR. împreună cu reprezentanţi ai Ministerului Educaţiei şi ai Ministerului Cercetării. Ministrul Cîmpeanu a răspuns și la o serie de întrebări legate de starea învățământului preuniversitar, finanțarea școlii, dar și ce constituie o schimbare radicală în structura anului școlar și modul în care acesta intenționează să reducă diferențele materiale dintre mediul rural și urban. scoli.

La deschiderea conferinței de presă de ieri, care a avut loc într-una dintre sălile de ședințe de la Palas Mall, rectorul Universității Tehnice din Iași, prof. dr. ing. Dan Caşcaval, care este şi preşedintele interimar al Consiliului Naţional al Rectorilor, dar şi rectorul instituţiei gazdă, care a vorbit despre importanţa întâlnirii de la Iaşi şi despre cei care vor participa la aceste întâlniri. „În aceste zile, Iașiul a devenit centrul educației din România… Rezultatul acestei întâlniri este prezența ministrului Sorin Cimpeanu, prezența consilierului prezidențial Ligia Deca, viceminiștrii celor două ministere și participarea la internet. sistem . „al ministrului Ioan-Maricel Boloş, ministrul cercetării”, a explicat rectorul Politehnicii. Ministrul Educației a prezentat apoi ordinea de zi a întâlnirii din acest weekend, care cuprinde numeroase subiecte de interes pentru învățământul românesc, cu accent mai ales pe învățământul superior.

Ministrul a vorbit însă și despre multe aspecte legate de învățământul preuniversitar, de finanțarea acestuia, de modernizarea tuturor școlilor, dar și de schimbările care vor avea loc anul școlar viitor în raport cu structura anului și viitoarele modificări ale curriculum-ului. . . Un prim aspect prezentat a fost capacitatea universităților de a beneficia de contracte de dezvoltare a infrastructurii. „Sunt patru universități din România care beneficiază deja de contracte de finanțare pentru dezvoltarea infrastructurii în valoare totală de 100 de milioane de euro”, a spus el, adăugând că cele patru instituții sunt din București, respectiv Cluj. „Oportunitatea de finanțare a fost extinsă la alte patru-cinci universități, care vor fi finanțate în următoarea rundă. Este o finantare care se face in conditii foarte avantajoase, cu o dobanda foarte mica si fara alte conditii puse de vreo alta banca. „Acest lucru va putea sprijini dezvoltarea universităților din România”, a adăugat Cimpeanu. Ministrul a vorbit și despre finanțarea prin PNRR de care beneficiază universitățile și posibilitatea de a suplimenta banii primiți în cazul proiectelor mai mari, dar și despre o propunere a Băncii Mondiale de Investiții prin Organizația de Credit și Burse și despre faptul că studenții ar putea să beneficiază de împrumuturi pe viitor, până acum s-au acordat doar burse. Potrivit ministrului, până acum nu puteau fi acordate din lipsă de garanții bancare.

O nouă OUG care va aduce schimbări radicale

Un alt punct de discuție a fost un decret extraordinar în patru puncte, care acoperă atât învățământul preuniversitar, cât și cel universitar. Astfel, potrivit ministrului, prima schimbare pentru mediul universitar vizează posibilitatea ca universitățile să poată desfășura cursuri online de anul viitor. Practic, acest Decret redefinește forma de învățământ cu frecvență, după analiza ARACIS, pentru a se determina, în funcție de domeniile de studiu, în ce măsură și cum se vor putea desfășura cursuri și activități pe internet. mediu .. Modificări pot fi făcute la universități în această toamnă. De asemenea, decretul prevede, la cererea universităților, ca pregătirea în domeniul Artelor Spectacolului să dureze patru ani și nu trei ca până acum. În învățământul preuniversitar, un prim punct prevede extinderea posibilității de înscriere a studenților în Ucraina dincolo de numărul maxim de studenți din clasă. Astfel, șansele elevilor români nu sunt reduse și oferă și posibilitatea integrării copiilor plecați din conflictul din Ucraina. Al doilea punct se referă la acreditarea unităților de învățământ preuniversitar, școlilor și liceelor ​​care au capacitatea de a efectua aceste acreditări până în vara anului 2023, acreditare care se face de către ARACIP.

La Iasi, la Iasi se discuta despre posibilitatea extinderii autonomiei universitare, a subliniat ministrul, subliniind ca acesta este un “moment unic” pentru invatamant. „Este general acceptat că universitățile sunt și trebuie să își consolideze rolul de pârghii ale dezvoltării regionale și naționale. „Obiectivele cu care se confruntă universitățile sunt multiple și de aceea necesită extinderea autonomiei universitare, inclusiv din punct de vedere economic”, a explicat Cimpeanu. El a vorbit, de exemplu, despre posibilitatea obținerii dublelor diplome. Practic, universitățile care au fost acreditate în două domenii nu vor mai avea nevoie să primească acreditări de specialitate dublă. Astfel, dacă există acreditare pentru Istorie și Geografie, universitățile ar trebui să poată realiza o specializare duală, care să includă ambele domenii.

Se explică noua structură a anului școlar

Ministrul a vorbit și despre modificările aduse în structura anului școlar și despre eliminarea necesității disertațiilor. El a explicat că dizertațiile sunt irelevante pentru că, conform ultimelor teste, peste 60% dintre studenți au obținut peste 8,5. Astfel, ministrul a explicat că noile probe vor putea determina, într-un mod unitar și obiectiv, atât nivelul la care se află elevii la începutul anului școlar, cât și achizițiile din timpul anului. În ceea ce privește modificările în structura anului, ministrul a subliniat că modificările care vor interveni în programa școlară vor fi analizate și publicate. În ceea ce privește finanțarea, Cîmpeanu a citat două proiecte majore, primul dintre care a fost deja finanțat, de care beneficiază aproape 1.400 de școli, majoritatea din zone defavorizate și cu risc de abandon școlar. Fiecare dintre aceste școli primește maximum 200.000 de euro și va putea acoperi, de la facilități la activități, meditații sau chiar tabere și excursii.

Va exista finanțare în viitor. Ministrul a mai subliniat că lucrările vor continua și că până la final vor fi finalizate circa 3.400 de școli, iar pentru componenta digitală, ministrul a promovat un Decret Ministerial cu standardele tehnice de subvenționare pentru sălile de clasă, laboratoarele de calculatoare și laboratoarele inteligente. Finanțarea orelor standard este de 72.000 de euro pentru fiecare școală. „Obligatoriu pentru fiecare școală care are acces la aceste resurse, și totul va fi accesibil, într-un fel sau altul, iar finanțarea va face posibilă existența, în orice sală de clasă, a acestei table interactive inteligente. „Este o schimbare radicală”, a conchis ministrul.

FOTOGRAFIE: tuiasi.ro

Leave a Comment